Matriz de detección de recursos y habilidades que se poseen para atender situaciones que potencialmente pueden ser críticas en nuestros territorios y/o instituciones

    

No	Institución educativa	Situaciones amenazantes y que pueden convertirse en críticas (riesgos)	Recursos institucionales para atenderla	Habilidades del equipo humano para atender la situación	Necesidades formativas en los líderes directivos	Elementos de liderazgo a tener en cuenta
1	INSTITUCIÓN EDUCATIVA EN GENERAL	Apatía de los actores de la comunidad educativa para involucrarse en el proyecto	Talento humano.   Sistema de comunicación institucional.	Creatividad, habilidades comunicativas, compromiso, Inteligencia emocional, ser propositivos, asertividad	Herramientas comunicativas, herramientas de gestión y toma de decisiones.   Planificación y lectura del contexto.   Gestión de proyectos.	Capacidad de convocatoria.   Fortalecimiento del trabajo en equipo.   Comunicación asertiva.
2		Docentes líderes que impiden el trabajo colaborativo	Talento humano: Docente orientador, equipo directivo y Consejo Académico, Comité de Convivencia Escolar.	Liderazgo, resiliencia. capacidad de escucha, asertividad, propositivo, motivador, capacidad de gestión, uso de herramientas MARSC	Comunicación asertiva. La capacidad de construcción a partir de las diferencias (crítica constructiva), Herramientas comunicativas, herramientas de gestión y toma de decisiones	Capacidad de escucha y sistematización. Apertura al cambio.   Colaboración y trabajo en equipo.
3		Individualismo o egoísmo de las familias en la participación efectiva en actividades grupales	Docentes formados en el uso de metodologías activas.	Habilidades Comunicativas, Compromiso, Inteligencia emocional, propositivo, Asertivo, Trabajo colaborativo	Corresponsabilidad, herramientas comunicativas, coaching.	Capacidad de convocatoria y de gestión de la comunidad.   Gestión para la vinculación de otros estamentos a nivel municipal.
4		Comunicación no asertiva para la solución de conflictos en la escuela	Medios de comunicación institucional, Jornadas pedagógicas. Comité de convivencia escolar.	Uso de herramientas MARSC, asertivo, proactivo, habilidades comunicativas, resiliencia y adaptación, ser referente y motivador. Inteligencia emocional	Herramientas comunicativas, herramientas de gestión y toma de decisiones.	Relevancia de la comunicación oportuna y pertinente.
5		Permanece el temor en el regreso a la presencialidad por la Incertidumbre que genera los contagios por Covid-19.	Jornadas pedagógicas. Sistema de comunicación institucional.	Ser referente y motivador. Inteligencia emocional, proactivo, resiliente, capacidad de gestión y comunicación.	Coaching, resiliencia, comunicación asertiva.	Normatividad vigente, Calendario escolar, gestión del talento humano